EFEKTIVITAS PENDEKATAN BERMAIN DALAM PEMBELAJARAN ATLETIK DI SMK NEGERI 2 KUPANG: SEBUAH TINJAUAN SISTEMATIS

Abstract

Pendekatan bermain dalam pembelajaran pendidikan jasmani semakin mendapat perhatian sebagai strategi yang mampu meningkatkan keterlibatan, motivasi, dan keterampilan motorik peserta didik. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pendekatan bermain dalam pembelajaran atletik pada konteks pendidikan menengah kejuruan, khususnya di SMK Negeri 2 Kupang. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan sistematis terhadap berbagai literatur ilmiah yang diterbitkan dalam rentang 2014–2025, meliputi jurnal nasional dan internasional yang membahas pembelajaran atletik berbasis permainan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendekatan bermain secara konsisten meningkatkan partisipasi aktif siswa, keterampilan gerak dasar, motivasi intrinsik, serta iklim pembelajaran yang lebih positif. Pendekatan ini juga selaras dengan paradigma student-centered learning dan Kurikulum Merdeka yang menekankan pembelajaran diferensiatif dan kontekstual. Namun demikian, beberapa penelitian menunjukkan keterbatasan pada aspek evaluasi hasil belajar yang masih dominan bersifat kualitatif. Kesimpulannya, pendekatan bermain efektif diterapkan dalam pembelajaran atletik di SMK, terutama dalam meningkatkan aspek psikomotorik dan afektif siswa, serta direkomendasikan untuk diintegrasikan secara sistematis dalam perencanaan pembelajaran PJOK di tingkat SMK.